和府〔2022〕11號

各鎮(zhèn)人民政府，縣府直屬各單位：

　　現(xiàn)將《和平縣義務(wù)教育發(fā)展專項行動方案（2021-2025年）》印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實施。實施過程中遇到的問題，請徑向縣教育局反映。

和平縣人民政府

2022年3月14日

　　和平縣義務(wù)教育發(fā)展專項行動方案（2021-2025年）

　　為貫徹落實省委省政府關(guān)于推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展和義務(wù)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的決策部署，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案的通知》（粵府發(fā)〔2021〕55號）和《河源市教育局關(guān)于做好我市未來五年基礎(chǔ)教育發(fā)展有關(guān)工作的通知》（河教基〔2021〕202號）文件要求，結(jié)合實際，特制定本行動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認(rèn)真落實全國、全省教育大會要求，以農(nóng)村義務(wù)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體均衡發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)為重要任務(wù)，及時有效解決我縣義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)點分散、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校發(fā)展滯后、縣城義務(wù)教育學(xué)校容量不足等突出問題，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)我縣義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、基本原則

　　（一）同步協(xié)調(diào)原則。以依法保障學(xué)生受教育權(quán)利為基本出發(fā)點，按照政府主導(dǎo)、著眼長遠(yuǎn)、因地制宜、積極穩(wěn)妥的要求，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)人口流動、學(xué)齡人口變化、不同年齡階段學(xué)生生理和心理特點、農(nóng)村地理環(huán)境及交通狀況、教育條件保障能力、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、新增居民小區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)等多方面因素，正確處理好推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和提高教育公共服務(wù)能力的關(guān)系，將義務(wù)教育發(fā)展納入城市建設(shè)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總體規(guī)劃，保持學(xué)校建設(shè)與城鄉(xiāng)建設(shè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（二）服務(wù)民生原則。緊緊圍繞我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)點分散、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校發(fā)展滯后、縣城學(xué)校容量不足等突出問題，正確處理好有利于為學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育和方便學(xué)生就近入學(xué)的關(guān)系，最大限度地滿足人民群眾教育需求。

　　（三）科學(xué)規(guī)范原則。在全面摸清學(xué)校分布和學(xué)生就學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，科學(xué)分析未來幾年的教育需求，合理對學(xué)校進(jìn)行布局，保證學(xué)校分布與學(xué)齡人口規(guī)模變化和居住分布相適應(yīng)。

　　三、基本情況

　　（一）學(xué)校情況。全縣現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校42所（公辦41所，民辦1所），其中十二年一貫制學(xué)校1所、九年一貫制學(xué)校11所、完全中學(xué)1所、初級中學(xué)12所、完全小學(xué)16所（教學(xué)點134個）、特教學(xué)校1所（培智類）。

　　（二）生源狀況。目前我縣總?cè)丝诩s56萬，義務(wù)教育學(xué)齡人口約6萬。生源主要由本縣適齡兒童和外來人口隨遷子女組成。近年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快，城鄉(xiāng)人口流動日趨增多，縣城學(xué)校學(xué)生數(shù)呈逐年增加趨勢，而農(nóng)村學(xué)校學(xué)生逐年減少。總體分布如下：

　　1.縣城學(xué)校情況

　　（1）服務(wù)半徑覆蓋率：根據(jù)縣城實際情況，建成服務(wù)半徑按照中學(xué)2公里、小學(xué)1.5公里服務(wù)半徑測算，覆蓋率為100%。

　　（2）學(xué)校布局及學(xué)生數(shù)情況：一是中學(xué)6所，學(xué)生人數(shù)共計10932人。其中，實驗初級中學(xué)2545人，華強中學(xué)2119人，福星中學(xué)3000人，龍湖學(xué)校初中部1505人，新社學(xué)校初中部1247人，民辦東華學(xué)校初中部516人；二是小學(xué)9所，學(xué)生人數(shù)21271人。其中，陽明一小3351人，陽明二小3307人，陽明三小2234人，陽明五小366人，福和小學(xué)2462人，城南小學(xué)986人，龍湖學(xué)校小學(xué)部4473人，新社學(xué)校小學(xué)部3016人，民辦東華學(xué)校小學(xué)部1076人。

　　（3）存在問題：縣城學(xué)校建設(shè)滯后，學(xué)位緊張，為解決學(xué)生就讀問題，出現(xiàn)了擠占功能室、大校額、超省定班額運行現(xiàn)象，甚至民辦東華學(xué)校學(xué)位也是一位難求。

　　2.農(nóng)村學(xué)校情況：農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點網(wǎng)點多且分散，教學(xué)資源配備難度大。全縣現(xiàn)有教學(xué)點134個，在校生3963人，教師693人。教學(xué)點中，學(xué)生人數(shù)100人以上9個，51-99人以上13個，50人以下112個（其中10人以下53個）。

　　四、目標(biāo)任務(wù)及年度建設(shè)任務(wù)

　　（一）縣城中小學(xué)布局更加優(yōu)化、學(xué)位更加充足。“十四五”期間縣城范圍擴(kuò)大，預(yù)計到2025 年中心城區(qū)常住人口將達(dá) 25萬人的規(guī)模，義務(wù)教育階段學(xué)齡人口小學(xué)將達(dá)到25000人，初中15000人。為滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需求，我縣將加大縣城義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)投入，提升城市教育體育服務(wù)功能。

　　1.新建學(xué)校項目

　　（1）2021-2022年新建福星小學(xué)。規(guī)劃占地面積4萬平方米，建筑面積4.5萬平方米。新建教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、廚房食堂等，規(guī)劃公辦小學(xué)學(xué)位2160個。

　　（2）2023-2024年新建城西小學(xué)。選址在新城西北片新建城西小學(xué)，規(guī)劃校園占地面積4萬平方米，建筑面積約4萬平方米，規(guī)劃公辦小學(xué)學(xué)位1620個。

　　（3）2024-2025年新建高鐵新區(qū)小學(xué)。規(guī)劃占地面積4萬平方米，新建教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、廚房食堂等，建筑面積4萬平方米，規(guī)劃公辦小學(xué)學(xué)位1620個。

　　（4）2024-2025年新建高鐵新區(qū)中學(xué)。規(guī)劃校園占地面積6萬平方米，建筑面積4.5萬平方米。建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)樓及輔助用房、綜合樓、宿舍樓、廚房食堂、室內(nèi)活動場等，規(guī)劃公辦初中學(xué)位2160個。

　　2.改擴(kuò)建學(xué)校項目

　　（1）2021-2022年擴(kuò)建福和小學(xué)教學(xué)樓。擴(kuò)建2棟6層教學(xué)樓及市政附屬工程，占地面積3858平方米，建筑面積約7000平方米，規(guī)劃新增學(xué)位1000個。

　　（2）2021-2022年擴(kuò)建福星中學(xué)宿舍樓。占地面積1300平方米，建筑面積7700平方米。

　　（3）2023-2024年改擴(kuò)建新社學(xué)校教學(xué)樓。改擴(kuò)建綜合樓1棟（含報告廳），占地面積2500平方米，建筑面積8500平方米，規(guī)劃新增學(xué)位500個。

　　（4）2024-2025年擴(kuò)建和愛學(xué)校（特教學(xué)校）教學(xué)樓。擴(kuò)建教學(xué)樓1棟，建筑面積1500平方米，規(guī)劃新增學(xué)位60個。

　　爭取到2025年，縣城中小學(xué)學(xué)位更加充足，大校額大班額得到有效化解，教育教學(xué)資源配備更加優(yōu)化，能夠滿足縣城居民實際教育需求。

　　（二）農(nóng)村中小學(xué)更加優(yōu)質(zhì)、均衡。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要嚴(yán)格按照就近入學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡的原則，既要進(jìn)一步加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，努力辦好公平優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村義務(wù)教育，又要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，整合資源，優(yōu)化配置，科學(xué)、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃調(diào)整及建設(shè)工作。撤并學(xué)校特別是鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，要按照“科學(xué)評估、應(yīng)留必留、先建后撤、積極穩(wěn)妥”的原則進(jìn)行，學(xué)校撤并原則上只針對生源極少的小規(guī)模學(xué)校，并設(shè)置三年的過渡期，視生源情況再作必要的調(diào)整。對已經(jīng)撤并的小規(guī)模學(xué)校，由于當(dāng)?shù)厣丛黾拥仍虼_有必要恢復(fù)辦學(xué)的，要按程序恢復(fù)。恢復(fù)學(xué)校要優(yōu)先利用農(nóng)村中小學(xué)校閑置校園校舍，確保滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。撤并或恢復(fù)應(yīng)嚴(yán)格履行方案制定、論證、公示等程序，并切實做好政府購買校車接送學(xué)生服務(wù)，做好學(xué)生和家長思想工作。

　　1.新建學(xué)校項目

　　2021-2022年遷址新建林寨鎮(zhèn)中心小學(xué)。選址林寨鎮(zhèn)石江村車頭崗，規(guī)劃占地面積2.6萬平方米，建筑面積1.5萬平方米，項目總投資4800萬元。規(guī)劃24個教學(xué)班1080個學(xué)位。

　　2.改擴(kuò)建學(xué)校項目

　　（1）2022-2023年擴(kuò)建下車鎮(zhèn)下車中學(xué)學(xué)生宿舍樓項目，規(guī)劃占地面積約500平方米，建設(shè)面積2000平方米。

　　（2）2023-2024年擴(kuò)建青州鎮(zhèn)青州中學(xué)學(xué)生宿舍樓項目，規(guī)劃占地面積約800平方米，建設(shè)面積3000平方米。

　　到2025年，基本形成適應(yīng)新型農(nóng)村建設(shè)，滿足群眾教育需求，條件優(yōu)越、就學(xué)方便、保障健全的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局新格局。

　　五、主要措施

　　（一）全面提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育質(zhì)量

　　1.大力發(fā)展素質(zhì)教育。各中小學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持把社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)的全過程，切實加強和改進(jìn)體育，改善美育薄弱局面，重視心理健康教育和家庭教育，開展綜合實踐活動，發(fā)展校外教育，推進(jìn)研學(xué)旅行，發(fā)揮校外教育的育人作用。開展開齊開足國家標(biāo)準(zhǔn)課程專項行動，解決因?qū)W科教師短缺、設(shè)施設(shè)備不足等原因造成的課程開設(shè)不齊不足問題，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校英語、音樂，體育、美術(shù)等課程，確保中小學(xué)校開齊開足國家課程。

　　2.深化教育教學(xué)改革。開展中小學(xué)課程實施監(jiān)測工作，優(yōu)化課程管理，提高課程管理的科學(xué)性和有效性。有效整合專題教育、地方課程和校本課程，增加課程的基礎(chǔ)性、適宜性。推進(jìn)特色課程建設(shè)，充分發(fā)揮各學(xué)科獨特的育人價值。加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的整合，發(fā)揮綜合育人功能，不斷提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系。注重因材施教，鼓勵采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種教學(xué)方式，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。改進(jìn)學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生運用問題導(dǎo)向式、小組合作式、主題探究式等多種學(xué)習(xí)方法。變革教學(xué)組織形式，靈活采用集中授課、小組討論、個別輔導(dǎo)、實踐體驗等多種形式。加快普及信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，提升教師運用信息技術(shù)能力，推動信息技術(shù)與教育的深度融合。

　　（二）著力提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平

　　1.改革教育治理體系。落實“以縣為主”的管理體制，深化義務(wù)教育治理結(jié)構(gòu)改革，完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展監(jiān)測評估標(biāo)準(zhǔn)和督導(dǎo)評估機制，切實提高政府教育治理能力。充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織政治核心作用，全面推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，全縣中小學(xué)校要構(gòu)建起以學(xué)校章程為依據(jù)，以校長負(fù)責(zé)制為主體，校務(wù)委員會、教職工代表大會和家長委員會民主參與的學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。完善學(xué)校重大事項決策機制，逐步形成依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。

　　2.全面推進(jìn)學(xué)區(qū)制管理改革。通過改革學(xué)校管理體制、教育資源調(diào)配機制和教育教學(xué)管理方式方法，實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行資源配置、師資調(diào)配、教學(xué)管理、教學(xué)研究、學(xué)校招生、質(zhì)量評價，構(gòu)建城鄉(xiāng)、校際之間深度合作，優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校融合發(fā)展，縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展新機制。要科學(xué)設(shè)置學(xué)區(qū)，合理確定學(xué)區(qū)與學(xué)校之間的權(quán)責(zé)，建立科學(xué)有效的管理機制和工作制度，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和管理作用，促進(jìn)學(xué)區(qū)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　3.規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。各中小學(xué)校要把規(guī)范辦學(xué)行為作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，建立學(xué)校落實義務(wù)教育常規(guī)管理督導(dǎo)、檢查、通報、問責(zé)機制。嚴(yán)格規(guī)范招生秩序，嚴(yán)禁組織入學(xué)考試，嚴(yán)禁舉辦各種形式的重點班。科學(xué)安排學(xué)生作息時間，堅決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時間的做法。落實國家“雙減”政策要求，規(guī)范學(xué)生在校時間、考試次數(shù)和課外作業(yè)量，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立課后服務(wù)制度，鼓勵各中小學(xué)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和家長需求，探索實行彈性離校時間，提供豐富多樣的課后服務(wù)。

　　（三）大力加強城鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)

　　1.優(yōu)化教師編制管理。要依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生規(guī)模和教育教學(xué)需要，科學(xué)核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制。建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌配置機制和跨區(qū)域調(diào)整機制，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。縣人社局和教育局要根據(jù)國家規(guī)定，研究確定縣域統(tǒng)一的義務(wù)教育崗位結(jié)構(gòu)比例，完善職稱評聘政策，逐步推動縣域內(nèi)同學(xué)段學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)并向鄉(xiāng)村適當(dāng)傾斜，實現(xiàn)職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接，吸引優(yōu)秀教師向農(nóng)村流動。縣教育局要在核定的編制總額和崗位總量內(nèi)，按照班額、生源等情況，充分考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、寄宿制學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校的需要，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量，并向縣委編辦、縣人社局和財政局備案。

　　2.合理配置教師資源。推進(jìn)“縣管校聘”改革，按照教師職業(yè)特點和崗位要求，完善教師招聘機制，統(tǒng)籌調(diào)配編內(nèi)教師資源，著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。推動城鄉(xiāng)教師交流，縣城學(xué)校教師每學(xué)年到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。通過培養(yǎng)全科教師、招聘特崗教師、支教走教等方式，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師配置。

　　3.深入推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計劃。大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，落實5年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度。重點加強鄉(xiāng)村學(xué)校體育、音樂、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)村教師多學(xué)科教學(xué)能力。落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，確保鄉(xiāng)村學(xué)校教師實際工資收入水平不低于同職級縣鎮(zhèn)教師工資收入水平。健全校長和班主任工作激勵機制，根據(jù)考核結(jié)果合理確定校長績效工資水平，堅持績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量一半計算。建立完善鄉(xiāng)村教師激勵制度，在開展優(yōu)秀教師表彰獎勵活動時應(yīng)向鄉(xiāng)村教師傾斜，鼓勵教師在鄉(xiāng)村長期從教、終身從教。完善鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱改革，鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱晉升比例不低于縣城學(xué)校教師，核準(zhǔn)中、高級教師職稱崗位結(jié)構(gòu)比例向鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

　　六、保障措施

　　（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。科學(xué)制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，適當(dāng)調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局，實現(xiàn)教育資源合理配置，大力促進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是深入貫徹黨的十九大精神的重要體現(xiàn)，是落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、維護(hù)群眾切身利益、辦好人民滿意教育的必要舉措。為切實加強對義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由縣政府主要負(fù)責(zé)同志任組長，縣分管負(fù)責(zé)同志任副組長，縣委編辦、縣教育局、發(fā)改局、財政局、人社局、住建局、自然資源局、各鎮(zhèn)人民政府等主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，由縣教育局局長兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項工作的組織實施。

　　（二）規(guī)范論證，審慎撤并。撤并學(xué)校要嚴(yán)格履行撤并方案的制定、論證、公示、報批等程序，撤并方案由縣教育局制定，會同相關(guān)部門及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同論證。由教育行政部門組織廣泛征求各界意見，包括擬撤并學(xué)校學(xué)生家長、教師、學(xué)生、村（社區(qū)）代表。撤并方案經(jīng)公示后報經(jīng)縣政府及上級主管部門審批執(zhí)行。

　　（三）明確職責(zé)，加強協(xié)作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口變化對學(xué)校需求的影響，抓好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)與改造，提高學(xué)校的規(guī)范化水平；縣自然資源局和縣住建局要將學(xué)校規(guī)劃列入城市總體規(guī)劃，在土地供應(yīng)中要優(yōu)先保證學(xué)校建設(shè)用地計劃安排，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校規(guī)劃建設(shè)；縣發(fā)改局要做好學(xué)校建設(shè)的立項、審批等工作；縣財政局要按照規(guī)定足額撥付教育各項資金，會同縣教育局進(jìn)一步完善教育經(jīng)費保障機制，依法保障村小和教學(xué)點的生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，保證其正常運轉(zhuǎn)；縣教育局要對義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃建設(shè)提出指導(dǎo)性意見和建議，統(tǒng)籌安排好學(xué)校布局調(diào)整過程中的各項配套服務(wù)和保障工作。

　　（四）強化考核，加大督查。將義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃的落實情況納入科學(xué)發(fā)展綜合考核，對工作突出的給予表彰獎勵。縣人民政府教育督導(dǎo)室要不定期進(jìn)行督查，對工作不達(dá)進(jìn)度，不能如期完成任務(wù)的進(jìn)行通報批評，并將督查結(jié)果計入年度考核。